Как воспитать ребенка УМНЫМ

Персонализированные сказки

* . для развития мышления

Вместо предисловия

Меня зовут Андрей Маниченко. Программу воспитания характера я начал разрабатывать 30 лет назад, когда работал сельским учителем. За многие годы я протестировал тысячи шестилеток, которые поступали в школу. Меня интересовал вопрос: почему одни дети легко проходят тесты, а другие нет?

Ответ подсказали сами родители. Оказалось, что успешным детям часто рассказывали сказки. Уровень шестилеток был настолько разным, что я преисполнился решимости создать программу воспитания характера, основанную на сказках. Я хотел доказать, что в каждом ребёнке заложен огромный потенциал. Я верил, что ребёнок - это не сосуд, который надо заполнить, а факел, который нужно зажечь.

К счастью, у меня появилась возможность опробовать программу сказок в настоящих полевых условиях, когда в 1976 году у меня с моей женой Галиной родился первый сын Алексей.

Программа сказок сразу доказала свою огромную эффективность. Очень быстро Алексей опередил своих сверстников в развитии, укрепив во мне уверенность в волшебстве «сказочного» развития. Именно воспитание сказкой позволило Алексею закончить с отличием школу, два университета в России и один во Франции.

Персонализированные сказки - самые эффективные сказки

В 1982 1хэду вышла книга мудрого педагога Ш. Амонашвили «Созидая Человека». Он предложил рассказывать ребёнку сказки, в которых сам ребёнок и есть главный герой. В скором времени, я разработал новые сказки - персонализированные. Судьба опять подарила мне шангс проверить эффективность новых сказок. В нашей семье родился второй сын -Антон. Рассказывая Антону персонализированные сказки, я видел, что они его просто зачаровывают. Он был готов слушать их снова и снова. Когда Антон пошёл в школу, он также опережал своих сверстников в развитии. Справедливости ради стоит сказать, что он не получал хороших отметок в школе из-за своей неусидчивости, но неизменно занимал призовые места на самых разных олимпиадах и конкурсах.

Полагаю, что именно персонализированные сказки позволили Антону одновременно учиться па двух факультетах и вести активную общественную жизнь.

Кукла-рукавичка

Увидев, какие поразительные результаты могут дать сказки, я решил ещё больше увеличить эффективность. Я добавил в программу куклу-рукавичку. Эта игрушка усиливает воспитательное воздействие, поскольку нравственные беседы идут не от родителей, а от любимого «друга». Дети склонны не доверять родителям, но даже самым сокровенным охотно делятся с другом. Я жаждал проверить эффективность куклы, как нового элемента в воспитании. Судьба в третий раз одарила меня своей благосклонностью. У нас родился третий сын Александр. Рассказывая сказки с помощью куклы, мы добились развития Александра ещё сильнее, чем старших сыновей. Александр - единственный, кто мог проходить несколько школьных классов за один год.

Воспитание сказкой - прочный фундамент успеха во взрослой жизни

Бытует мнение, что школьные успехи не гарантируют успеха жизненного, что отличники и троечники после школы часто меняются местами. Весь мой опыт и опыт моих сыновей говорит о том, что сильный характер помогает проявить себя и в детском саду, и в школьные годы, и в жизни.