Старший сын возглавил компанию по продаже развивающих пособий, обеспечив мне, и моей жене безбедную жизнь.

Средний сын вывел нашу компанию на новые рубежи, разработав новые пособия.

У младшего сына всё ещё впереди. Но то, что он в 10-летнем возрасте читал лекции родителям, уже кое-что. Ему удавалось совмещать учебу и работу педагога-консультанта, за что он получал заслуженную заработную плату, справедливо считая себя «младшим научным сотрудником» Центра Раннего Развития «Умница». Он был первым читателем, корректором и редактором всех моих книг. И сейчас он продолжает вносить свой вклад в совершенствование обучающих программ, чтобы у каждого родителя была возможность развить неограниченные способности своего ребенка.

Силы, заложенные в вашем ребенке, огромны, и лишь вашей родительской любви дано узнать, на что он способен. А это не прояснится, пока вы не испытаете его персонализированной сказкой.

С уважением ко всем заботливым родителям,

Андрей Маниченко.

КАК ВОСПИТАТЬ РЕБЁНКА

УМНЫМ

Волшебство персонализированной сказки

Самый эффективный способ воспитать своего ребёнка добрым, умным и сильным - это сделать так, чтобы он сам очень захотел стать такой личностью. И чем сильнее Ваш ребёнок этого захочет, тем большего добьётся.

На формирование интеллектуальных способностей человека оказывают многие факторы. И решающее значение имеет характер умственной деятельности в первые годы жизни, в период интенсивного формирования мозга. Вот почему в наше время такое огромное значение придается раннему развитию.

Именно в раннем детстве возможна реализация колоссального интеллектуального потенциала, который дарован каждому из нас от рождения.

Данное же пособие направлено на развитие мотивационной сферы ребёнка, что является решающим в формировании характера у старших дошкольников и младших школьников.

Каждый ребёнок выбирает для себя в зависимости от многих обстоятельств какую-либо поведенческую роль и стремится ей соответствовать. Это может быть роль капризного ребёнка или неунывающего оптимиста, отважного исследователя или мечтательного созерцателя, благородного рыцаря или трусливого ябеды, героя или предателя, щедрого или жадного, умного или глупого.

Данное пособие призвано помочь родителям сформировать определённую поведенческую роль ребёнка, чтобы он сам очень захотел быть сообразительным и любознательным, чтобы он получал удовольствие от интеллектуального труда, чтобы гордился своей хорошей памятью, энциклопедическими познаниями и глубоким умом.

Извечная проблема отцов и детей объясняется двумя простыми вещами. Во-первых, «отцы», воспитывая детей, всё время читают им морали и нотации. Во-вторых, дети настолько устали от родительских сентенций, что любые воспитательные проповеди вызывают у них стойкое отвращение.

Все дети со времен Адама и Евы терпеть не могли родительскую опеку. Стремление к самостоятельности и свободе присуще каждому. Обретение своего «Я» - вожделенная мечта любого ребёнка. Но парадокс в том, что каждое новое поколение наступает на те же грабли, с неизменным постоянством повторяя ошибки своих родителей. Злую шутку творит с нами родительская любовь: желая своим детям лучшего, мы читаем им те же нотации, которые в своё время нас самих выводили из себя.