Игра повторяется 4—6 раз.
Правила игры ,
1) Играющие не должны заходить за черту, перед которой стоят при бросании мяча.
2) Бросать мешочки" можно только после слов воспитателя «сбей мяч!»,
Указания к проведению игры
1) Воспитатель должен следить за тем, чтобы дети при бросании правой рукой выставляли вперед левую ногу и наоборот.
2) Если в группе много детей, часть их может наблюдать за игрой.
3) По окончании игры те дети, которые сидели, начинают играть, а остальные садятся.
4) В зимних условиях вместо мяча можно сбивать снежками бумажные колпаки соч снежных чучел. Размещение играющих и правила игры остаются теми же,
5) Флажки для отметки попаданий можно втыкать в снежное чучело.
Варианты игры
1. Играющие*строятся на одной линии группами по 4—5 человек против каждого мяча. По слову воспитателя «бросай!» все играющие одновременно бросают мешочки (каждая группа в свой мяч) и бегут за ними. Затем все снова становятся в одну линию, каждый на свое место. Группа, сбившая мяч, получает флажок.
2. Если дети еще мало упражнялись в метании, можно мячи положить на скамейки высотой 30—40 см, а не на табуретки, высота которых 50—60 см, так каг метать мешочек ниже уровня глаз легче, чем метать его на уровне глаз.
При помощи этой игры воспитатель развивает чуь ство товарищества (выигрывает не один человек, а вся колонна). Дети упражняются в метании в неподвижную цель и в беге.
ИГРЫ МАЛОЙ ПОДВИЖНОСТИ
Береги руки
Описание игры
Играющие образуют круг, стоя на расстоянии шага друг от друга. Воспитатель назначает водящего, который становится в середине круга. Дети вытягивают руки вперед ладонями вверх.
По сигналу воспитателя «береги руки» водящий старается коснуться ладоней одного из играющих. Как
Только стоящий по кругу заметит, что водящий хочет коснуться его рук, он тотчас прячет их за спину.
Те дети, до ладоней которых дотронулся водящий, считаются проигравшими. Когда будет 2—3 проигравших, водящий выбирает вместо себя другого (но не из числа проигравших) и меняется с ним местом.
Продолжительность игры 4—6 минут. Правила игры
1) Нельзя все время держать руки за спиной.
2) Тот, до руки которого дотронулся водящий, считается проигравшим.
Указания к проведению игры
1) В начале игры в середину круга становится воспитатель, а затем его сменяют дети.
2) Если водящий долго (30—40 секунд) не выполнил своей задачи, воспитатель заменяет его другим.
3) Воспитатель следит, чтобы игра проводилась живо и чтобы водящий не стоял на одном месте.
4) В игре принимают участие не менее 8 и не более 20 человек с таким расчетом, чтобы дети не долго стояли с вытянутыми вперед руками.
5) Если игра усвоена детьми, можно ввести двух водящих, разделив играющих на два полукруга.
6) Воспитатель следит за тем, как дети прячут руки за спину. Закладывать руки за спину надо так, чтобы кисть одной руки держала кисть другой: это обеспечивает хорошее выпрямление туловища.
Вариант игры
Дети образуют круг. Расстояние между ними не менее шага. Воспитатель дает играющим шнур со связанными концами, за который дети держатся двумя руками.
Водящий стремится коснуться руки кого-нибудь из играющих, а играющий в этот момент должен отпустить шнур и спрятать руки за спину. Не успевший спрятать руки проигрывает. Снимать руки со шнура можно только тогда, когда водящий протянул руку к кисти.
При помощи этой игры воспитатель развивает у детей внимание, ловкость, хорошую осанку.
Приложение I
СЧИТАЛКИ
1. Раз, два, три, четыре, пять — Вышел зайчик погулять. Вдруг охотник выбегает, Прямо в зайчика стреляет, Но охотник не попал, Серый зайчик убежал.
2. За морями, за горами, За железными столбами, На пригорке теремок, На дверях висит замок, Ты за ключиком иди
И замочек отомкни (отопри)*.
3. Против школы новый дом, В новом доме мы живем. Мы по лестнице бежим
И считаем этажи.
Раз — этаж, два — этаж,
Три, четыре — мы в квартире.
4. Чижик в клеточке сидел, Чижик в клетке громко пел: «Чу-чу-чу, чу-чу-чу,
Я на волю улечу».
5. Пять ребят живут в избушке, Пять маслят вблизи опушки. У масляток — шапочки,
У ребяток — тапочки
6. Вышли мышки как-то раз Поглядеть, который час. Раз, два, три, четыре — Мышки дернули за гири. Вдруг раздался страшный звон. Убежали мышки вон.
7. Я куплю дуду,
Я на улицу пойду. Громче, дудочка, дуди! Мы — играем, Ты — води!
8. «Тили-тели» Птички пели.
Взвились к лесу, полетели. Стали птички гнезда вить, Кто не вьет, тому водить!
9. В лес дремучий я пойду, Зайца серого найду. Принесу его домой, Будет этот зайчик мой!
10. Пчелы в поле полетели, Зажужжали, загудели; Сели пчелы на цветы, Мы играем — водишь ты!
11. Серый зайка Вырвал травку, Положил на лавку. Кто травку возьмет, Тот вон пойдет.
12. Скачет, скачет Заинька,
Скачет, горностаинька. Зайка, погоди, На нас погляди! . Эх, кому начинать, Кому в мяч играть?
13. Раз, два, три, четыре, пять— Вышел зайчик погулять.
Что нам делать, как нам быть? Нужно зайку изловить. Снова будемте считать: Раз, два, три, четыре, пять.
14. Жили были сто ребят, Все ходили в детский сад, Все садились за обед, Все съедали сто котлет.
А потом ложились спать. Начинай считать опять.
15. Наша Маша рано встала, Кукол всех пересчитала: Две матрешки на окошке, Две Танюшки на подушке, Две Иринки на перинке,
А Петрушка в колпачке На дубовом сундучке.
16. Раз, два, три, четыре, пять — Коля (ЛюсяХ будет начинать.